Wenn wir Erwachsenen in ein Museum gehen, in dem bereits Gemälde von Künstlern der vergangenen Jahrhunderte ausgestellt sind, wollen wir mit unseren Kindern das Wissen und Fakten über die Werke teilen.
Ein Beispiel: Sie stehen vor einem Bild, auf dem ein bestimmtes Thema abgebildet ist, Sie kennen es sehr gut und fangen tatsächlich an, Ihrem Kind davon zu erzählen. Natürlich ist es schön, aber hier gibt es einen wichtigen Punkt: das Kind hat keine eigene Erfahrung mit diesem Bild gehabt. Was soll das heißen?
Das Kind sieht das Bild und hatte sogar Zeit, Fakten darüber zu lernen, ABER Kinder, die das Bild betrachten, sind sehr scharfsinnig, sie werden die Details entdecken, die wir Erwachsenen vielleicht gar nicht bemerken, da wir unter dem Prisma des Wissens und der Wahrheit schauen; und Kinder werden etwas Eigenes sehen, das es sein könnte:
- ein Muster auf einer Tasse in einem Stilleben;
- eine gebrochene Kante an einem Boot, das am Ufer eines Flusses auf dem Grund liegt;
- einen roten Schwanz, der in einer Winterlandschaft an einem Fuchs vorbeiläuft;
Und Sie haben in diesem Moment tief in den Horizont geschaut, über die Weite, die Berge nachgedacht und sich selbst im Urlaub vorgestellt… Das Kind hat seine eigenen Eindrücke und es wird sich zuerst an sie erinnern. Erst dann an alles, was Sie oder der Führer gesagt haben.
Wie kann man das alles praktisch umsetzen?
Haben Sie keine Angst vor Experimenten, Kinder lieben es zu spielen und sind von dem Prozess fasziniert, bieten Sie ihnen ein Spiel an ...
Der feierliche Moment, wenn Sie den Museumssaal betreten, Ihre Augen sind zerstreut, Sie wissen nicht, wohin Sie gehen sollen, und vor allem mit einem Kind! Es gibt natürlich eine unausgesprochene Regel: sich an der rechten Wand entlang zu bewegen, die Bilder dort zu betrachten, dann - auf der linken Seite, als Ergebnis erhalten Sie einen Kreis des Durchgangs durch die Halle.
Aber wir sprechen von einem anderen Ansatz, und hier bleiben Sie stehen, setzen oder beugen sich auf Augenhöhe des Kindes hinunter und bieten ihm ein Spiel zum Kennenlernen des Bildes an, wobei Sie ihm die Spielregeln direkt ins Ohr flüstern. Sie und das Kind sind in diesem Moment wie Verschwörer. Sie bieten dem Kind an, es durch den Saal zu führen und ein Bild auszuwählen, das es gerne betrachten und kennenlernen möchte, nachdem Sie es zuvor gefragt haben: "Was siehst du? Was gefällt dir? Welche Gefühle empfindest du?"
Am Anfang klappt es vielleicht noch nicht ganz, aber nach ein paar drei solcher Begegnungen werden Sie auf jeden Fall Erfolg haben, und jetzt haben Sie ein denkendes Kind vor sich, das weiß, wie man auf sich selbst hört.
Nicht umsonst sagt man, dass die Kunst dazu berufen ist, mit jedem Betrachter eine Art unsichtbaren Dialog zu führen.
